敬的领导: 您好!
首先衷心感谢您在百忙中关注我的自荐信,为我打开一扇通向梦想的希望之门! 我叫__,20__年x月x日出生,就读于__小学。
我有一个尊老爱幼、幸福美满的大家庭,我是全家的开心果。在平日生活中,全家人都特别关注我的思想品德、学习习惯和心理成长,妈妈还是我们学校校级家委会的委员呢! 我是一个活泼开朗、想象力丰富的阳光女孩。在老师们的精心培育和同学们的帮助下,我德、智、体、美、劳全面发展,成长为老师的小助手、同学的好表率,每个学期均被评为校的"三好学生"、多次担任"升旗手"、主持"红领巾广播".目前,担任校大队干事的职务。
我是一个热爱学习、成绩优秀的好学生。自一年级起,我就担任班级的学习委员和数学课代表,我养成了良好的学习习惯,从一到五年级,我的每门功课成绩都是优秀,四、五年级期中、期末考试成绩班级排名第一。我还在各项比赛中多次获奖,为学校和班级增光添彩。
数轴是数形结合的产物，是指在数学中，用一条直线上的点表示数，并规定了原点、正方向、单位长度的直线。数轴满足以下要求：在直线上任取一个点表示0这个点叫做原点；通常规定直线上从原点向右（或上）为正方向，从原点向左（或下）为负方向。
数轴的作用
1、利用数轴可直观地体现相反数的特点。只有符号不同的两个数互为相反数，从数轴上可以看出，表示相反数的两个点，一个在原点左边，另一个在原点右边，这两个点与原点距离相等（0除外）。
2、利用数轴可以说明绝对值的几何意义。在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值，这是绝对值的几何意义。由绝对值的几何意义可知，任何数的绝对值都是一个非负数。
3、利用数轴可以比较有理数的大小。数轴上的点所表示的数，原点右边的都是正数，原点左边的都是负数；数轴上两个点所表示的数，右边的总比左边的大。由此得出结论：没有最大有理数，也没有最小的有理数；没有绝对值最大的数，绝对值最小的数是0。
数轴的画法
画一条水平直线，在这条直线上任取一点作为原点，再确定正方向和单位长度。数轴的三要素缺一不可，其中正方向只有一个，一般规定向右的方向为正方向，且数轴无端点。标数字时，通常把数字标在数轴的下方，而表示点的字母写在数轴的上方。
六年级地理比例尺=图上距离／实地距离。
计算比例尺时，一般要先化单位，也就是说单位要统一。也就是说图上距离的单位是厘米，实地距离的单位也要化为厘米。牢记1千米=100000厘米，1米=100米。
做题时看清楚求的是比例尺还是实地距离或图上距离，再把已知条件套入比例尺公式进行计算。