竞赛知识点
1 人类对宇宙的认识过程天圆地方说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说。
2 宇宙的基本特点 由各种形态的物质构成,在不断运动和发展变化。
3 天体的分类 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。
4 天体系统的成因 天体之间因相互吸引和相互绕转,形成天体系统。
5 天体系统的级别 地月系-太阳系-银河系(河外星系)-总星系。
6 日地平均距离 1.496亿千米。
7 太阳系八大行星的位置 水金地火(小)、木土天海。
8 八大行星按结构特征分类 类地行星(水金地火)巨行星(木土)远日行星(天海)。
9 地球上生物出现和进化的原因光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气温度、液态水。
10 太阳的主要成分 氢和氦
11 太阳辐射能量的来源 核聚变反应
12 太阳辐射对地球和人类的影响 维持地表温度,水循环、大气运动等的动力,人类的主要能源。
13 太阳活动 黑子(标志)、耀斑(最激烈)。
14 我国太阳能的分布 青藏高原(最高)、四川盆地(最低)。
15 太阳外部结构及其相应的太阳活动 光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。
16 太阳黑子的变化周期 11年。
17 太阳活动对地球的影响 ①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象
18 月相 新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月
19 月相变化规律 上上西西(上弦月),下下东东(下弦月)
20 星期的由来 朔望两弦四相。
21 空间探索阶段的开始 1957年10月,原苏联第一颗人造地球卫星上天。
22 空间开发阶段的开始 1981年第一架航天飞机试航成功。
23 我国航天事业的发展1970年“东方红”一号、1999年“神舟号”载人航天试验飞船。2003年神州5号
24 宇宙自然资源的分类 空间资源(高真空、强辐射、失重)、太阳能资源、矿产资源。
26 地球的平均半径 6371千米
27 地球的赤道周长 4万千米
28 纬线和纬度,低纬、中纬、高纬的划分 连接东西的线。每1个纬度为111.1千米;
29 经线和经度 连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈
30 东西两半球的划分 西经20°和东经160°的经线圈
31 南北两半球的划分 以赤道为界,以北的为北半球,以南的为南半球
32 南北回归线和南北极圈 23°26′和66°34′纬线
33 本初子午线 0°经线,通过英国伦敦格林尼治天文台原址
34 南北方向的判断 有限方向,北极为最北,南极为最南
35 东西方向的判断 无限方向,沿着自转方向为向东,逆着自转方向为向西
36 东西经的判断 沿着自转方向增大的是东经,减小的是西经
37.南北纬的判断 度数向北增大为北纬,向南增大为南纬
38 地球自转的方向 自西向东。从地球北极上空观察,呈逆时针旋转
39 地球自转的周期 恒星日,23小时56分4秒(真正周期);太阳日,24小时
40 地球自转的速度 角速度(每小时15°),线速度(自赤道向两极递减)
地理奥赛对高考有用。参加地理奥赛可以锻炼学生的地理思维能力和地理知识储备,提高学生的学习兴趣和探究精神。同时,地理奥赛的学习和答题模式也有助于学生在高考中应对地理科目的考试,提高成绩。
此外,参加地理奥赛还可以增强学生的竞争意识和综合素质,为将来的升学和就业打下良好的基础。因此,地理奥赛对高考有很大帮助,尤其对于对地理比较感兴趣的学生来说更是如此。
地理学科就业方向主要有如下几种:
1.中学教师,大部分要求地理专业学士学位及以上,初中、高中地理教师,所有专业。
2.大学教师,大部分要求地理专业硕士学位及以上,专业主要为城乡规划、旅游方向。
3.城乡规划研究院,大部分要求地理专业硕士学位及以上,专业主要为城市规划、地理信息系统等。
4.测绘系统,大部分要求地理专业硕士学位及以上,专业主要为城市规划、地理信息系统等。
5.减灾系统。
大部分要求地理专业硕士学位及以上,专业主要为自然地理学、地理信息系统等。
6.国土资源厅大部分要求地理专业硕士学位及以上,专业主要为自然地理学、城市规划等。
7.水文水利厅。
大部分要求地理专业学士学位及以上,专业主要为自然地理学等。
8.气象局,大部分要求地理专业硕士学位及以上,专业主要为自然地理学之气候变化研究方向等。