三年级下册第五课《守株待兔》中的形近字有“守”和“待”。
“守”的形近字可以是“手”和“首”。“手”是指人类的手臂，而“首”则是指头部，虽然与“守”在形状上相似，但意义却大相径庭。
“待”的形近字可以是“侍”和“诗”。“侍”指侍候、服侍，与“待”都有等待的意思，但“侍”更强调为他人服务；“诗”则是文学的一种形式，与“待”在形状上相似，但意义完全不同。
这些形近字的存在，让我们更加明白汉字之间的微妙差别和丰富内涵。
三年级下册第五模块的单词包括：room（房间）、book（书）、pen（钢笔）、pencil（铅笔）、bag（书包）、eraser（橡皮）、desk（书桌）、chair（椅子）、bed（床）、kitchen（厨房）、window（窗户）、light（灯）、television（电视机）、table（桌子）、cupboard（碗柜）、door（门）、sofa（沙发）。
在第五模块，孩子们要学习使用这些单词描述房间的内容、家具的位置，以及各种房间装饰的词汇。孩子们要学会用这些单词来描述自己家和别人家的房间，以及各种家具和摆放位置。同时，孩子们还需学习使用不同颜色来装饰房间，例如红色、蓝色、绿色等。孩子们还可以利用这些单词描述屋子里可能会出现的各种动物，比如猫、狗等。有了这些词汇，孩子们就可以用语言表达出他们心中对家的想象，还能以更直观形象的方式去描述各种房间的情景。
三年级下册第五课《守株待兔》的注释如下：
株：树桩。
走：跑。
触：撞到。
折：折断。
因：于是，就。
释：放，放下。
耒(lěi)：一种农具。
冀：希望。
复：又，再。
得：得到。
身：自己。
为：被，表被动。
《守株待兔》仅39个字，寓意却很深刻。它讲述了宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
这个故事揭示了一个道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。同时，守株待兔的寓言故事也常用于批判那些不知变通、死守教条的思想方法。如需更多关于该课的解释，建议查阅教材或相关教辅资料。