当然可以！对于一年级的小朋友来说，讲解12-9可以这样进行：
首先，我们可以拿出12个小物品，比如糖果或者积木，让小朋友数一下有多少。然后，我们告诉他们，我们要拿走9个。接着，让小朋友自己动手拿走9个物品，然后数一数还剩下多少个。这样，他们就能直观地理解12-9等于多少。
这种直观的教学方式对一年级的小朋友来说非常有效，因为他们还在建立数学概念的过程中，通过亲自操作和观察，能够更好地理解减法运算。
希望这个讲解方式能帮到你！
数的大写不是数学教学知识，是语文知识，这里的100：佰，其他的对应关系是：0：零。1：壹，2：贰。
3：肆。
5：伍。
6：陆。
7：柒。
8：捌。
9：玖。
10：拾，1000：仟，10000：万。数字大写主要运用在经济往来的帐目上。
对于一年级的学生来说，12-9这样的减法问题可能有些困难，因为他们可能还没有学习过如何直接从较大的数中减去一个较大的数。
为了帮助他们理解这个问题，我们可以使用分解的方法。
分解计算是一种将复杂问题分解为更简单的子问题的方法。
对于12-9，我们可以将12分解为10和2，然后用10减去9，最后再加上剩下的2。
具体步骤如下：
将12分解为10和2，即 12 = 10 + 2。
计算10减去9，即 10 - 9 = 1。
将步骤2的结果加上步骤1中剩下的2，即 1 + 2 = 3。
所以，12-9的结果为3。
计算结果为：3
所以，12-9的结果是：3。