性教育是1942年发明的。
瑞典是世界上第一个推行青春期性教育的国家.早在1942年,就在义务制学校中开展性教育,教师采用启发式,参与式和游戏式的教学方法.内容是:在小学传授妊娠与生育知识,在中学讲授生理与身体机能知识
是指经过专门培训，具备专业的性教育知识和技能，能够在学校、社区、家庭等场所开展性教育活动的专业人员。
具备5个条件：
1. 扎实的性教育理论知识。
2. 具备良好的沟通能力。
3. 掌握有效的教学方法和技巧。
4. 具备较强的心理素质。
5. 保持学习和进修，不断提升自己的专业水平。
理道德原则：
1.尊重学生的权利和尊严：性教育应该尊重学生的权利和尊严，不应该对学生进行任何形式的歧视、侮辱或伤害。
2.保护学生的身心健康：性教育应该以保护学生的身心健康为首要目标，不应该对学生进行任何形式的∗∗犯、性∗扰或其他伤害。
3.尊重学生的隐私：性教育应该尊重学生的隐私，不应该在未经学生同意的情况下公开或泄露学生的个人信息或隐私。
4.尊重学生的文化和价值观：性教育应该尊重学生的文化和价值观，不应该将自己的文化和价值观强加给学生。
5.尊重学生的自主选择：性教育应该尊重学生的自主选择，不应该强制学生接受或拒绝任何性教育内容或方法。
总之，性教育的伦理道德原则是确保性教育的内容和方法符合道德和伦理标准，同时也能够保护学生的身心健康和隐私的一系列准则和规范。